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从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。很多科学原理都可以通过有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验幼儿将会发现，学习原来就是这么简单，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴有学得开心。
9个月大的宝宝已经需要你和他进行一些互动的，他对于周围的一切都很好奇，会四处爬来爬去，安静的呆在一个地方对于他来说是不可能的事情。那我们可以和孩子做些游戏来陪他们打发时间，当然也是可以对宝宝的能力有些锻炼作用的。
1、传递和抓握
9个月大的宝宝往往正在学习如何抓握和操纵物品，对他们喜欢或他们觉得有趣的物品常常有控制欲。你可以坐在你的宝宝旁边，给他一件安全的物品，例如篮子或者盒子。让她抓住它们，并拿出其中盛放的其它物品。然后教他如何把拿出来的物品放回到容器内，重新递给他，让他可以自己把它们放回去。这种动手游戏可以提高宝宝的运动技能，提升宝宝解决问题的能力。
2、躲猫猫
躲猫猫是一个相当经典的游戏，永远不会过时。有很多种和宝宝一起玩躲猫猫的方法。对9个月大的宝宝来说，他们正在学习事物的客观存在性，也就是要让他意思到，即使在他看不到某件物品时，这件物品也仍然存在，只不过是在他看不见的地方而已，这是宝宝学习过程中的一个里程碑。当你和宝宝玩躲猫猫时，你可以用自己的手或是毯子把自己藏起来，当然也可以将宝宝盖起来，然后在你离开宝宝的视线后突然出现。你也可以利用日常用品和宝宝玩躲猫猫，把物品反复的覆盖和揭开；或者是你把物品覆盖起来，让宝宝自己拉开毯子，找出它。
活动目标
1、巩固幼儿对数字3的认识，并引导幼儿学习用语言讲述操作过程。
2、引导幼儿用正确的姿势和方法书写数字3 。
活动准备
贴绒教具：3只小鸡、3只小狗、3只小鸭； 3的数字卡一张。
活动过程
一、拍手游戏：复习认识数字1—2。
1、我们做个拍手游戏，我来问，小朋友答。如：
老师：小朋友，我问你，一个（两个）苹果（桃子、梨、西瓜……）可以用数字几来表示？
幼儿：钟老师，告诉你，一个苹果可以用数字1来表示。
老师：小朋友，我问你，1添上1是几？
幼儿：钟老师，告诉你，1添上1是2。
二、学习3的形成。
1、分别出示2只小鸡、2只小狗、2只小鸭，问：谁来了？有几只？
2、在2只小鸡边上添上一只小鸡，现在有几只小鸡？（引导幼儿说出2只小鸡添上1只小鸡是3只小鸡。）、
2、用同样的方法学习2只小狗添上1只小狗是3只小狗，2只小鸭添上1只小鸭是3只小鸭。
3、引导幼儿总结出：2添上1是3。
4、小朋友想想3只小鸡、3只小狗、3只小鸭可以用数字几来表示？
5、数字3还可以表示什么？（数字3可以表示所有数量是3的东西。）
6、出示数字3、引导幼儿辨认字形，带领幼儿认读。
益智类小游戏吧
亲子项目游戏规则:
活动一：全家总动员 （2－3岁）
游戏规则：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，（妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。
活动二：车轮滚起来（2－3岁）
游戏规则：幼儿和家长分别站在起点和终点面对面站着，幼儿在起点拎着轮胎走向终点的家长，家长用绳子把轮胎系好，幼儿做在轮胎上，家长拉着轮胎跑向起点，先到达起点者为胜。
活动三：快快乐乐袋鼠跳（2－3）
玩法：家长和孩子分别在站两个袋子里面从起点跳到终点，到终点的海洋球处，将海洋球装进袋子里，然后和宝宝一起跳回起点，先到达起点者为胜。
活动四：我们一起来（3－4岁）
游戏规则：爸妈在起点，孩子在对面，爸妈背对背夹球到孩子端，然后这个球由孩子用手推车运回起点，最先返回的家庭获胜。
活动五：企鹅走路（3－4岁）
游戏规则：家长和孩子一起从起点出发，孩子踩在家长的脚面走，并且要绕过障碍物行进，最先到达终点家庭获胜。
活动六：羊角球（3－5岁）
游戏规则：家长在起点拍球，每拍十下，就放一个沙包放在凳子上，孩子就带着这个沙包，骑羊角球从起点到终点，然后就骑回起点，这样来回，在规定时间内谁获得的沙包最多者为胜。
活动七：赶小猪（4－6岁）
游戏规则：家长和孩子同时站在起点，先由幼儿将“小猪”赶到终点再返回，交给家长，再由家长赶到终点返回起点，途中要绕过障碍物，先到达者为胜。
活动八：人力车（5－6岁）
游戏规则：家长和孩子同时在起点开始，家长拍着球，每拍10个球就放一个沙包放在椅子上，孩子双手放在地面，家长抓住孩子双脚，孩子背上运着沙包前进到终点，再返回起点运沙包，在规定时间内结束谁获得的沙包最多者为胜。
活动九：节节高 （5－6岁）
游戏规则
1. 邀请三个家庭（一个孩子和一个大人）分成三组，站在起跑线后，在对面终点处安排三个“仓库”（内装积木或易拉罐）。
2. 发出口令后，每个家庭的孩子向对面仓库跑去，分别要侧身钻过小铁圈、走过梅花桩，到仓库拿一块积木（或一个易拉罐）后直线跑步返回，并将积木（易拉罐）交给各自的家人，由家人用积木和易拉罐搭建房子造型，幼儿继续按规则前往仓库取物品，直到谁搭建的房子最高为胜者。
规则
每次幼儿去“仓库”只能取一块积木。
钻铁圈、走平衡木失败或动作不规范时，要从原处重新完成动作后再继续前进。