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第一次看《阿甘正传》，忘记是什么时候了，大概二十年有了吧。今晚，和女儿一起，又重温了这部经典。
＂人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。”阿甘的妈妈用一句简单的比喻使阿甘明白：人生，只要我们坚持前行，就一定会有奇迹发生的。“跑，使劲跑，别回头。”珍妮奋力喊叫，阿甘奋力奔跑，这一面画，真是像极了我们的人生，我的泪忍不住刷刷流下……女儿说我泪点太低了，也许是吧，可十几岁的女儿怎能体会到这种共鸣？
阿甘，诚实，善良，他因和巴布的约定而买了船，然后捕虾，他总是说到做到，当别人对他的捕虾行为不理解时，他的一句话“愚蠢的人做愚蠢的事”总是让人刮目相看。
还没问女儿看完这本电影的体会，真期待明天的手抄报中，我能看到她的眼中所发现的闪光点。
人和人都是一样的，人和人都是平等的，是的，就是的。
常常和朋友们谈起阿甘。
阿甘太运气了！朋友们总是这样说。我哑然。我很奇怪，阿甘坐在那张凳子上，难道只是在告诉来来往往的陌生人：“瞧，我多运气”？ 在好些年前，我曾对人生充满困惑。我不知道人活着为什么。有时候，我坐在窗台上，对自己说：我现在跳下去，与我活到死相比也没有区别吧。幸好，我没有跳下 去。整整想了两年，我想出了一个答案：人怎么样才能活得更好？这个问题虽然没有答案，但心里不已经没有先前那么迷茫。为什么要说这个事呢？因为在看这部片子的时候，我似乎又一次体验了那个追问人生的过程。一个正常的人，拥有判断能力，他知道什么是重要的，什么是不重要的。一个正常的人，可以有很多选择，所以总是在等待时机。一个正常的人，不会把精力浪费在 没有用的地方。但阿甘偏偏不是个正常人，他的智商比普通人低，他甚至差点就进了智障学校。女朋友、学校球队、部队、乒乓、养虾、跑步，似乎他的一切都不是 自己在选择，而是别人在选择。当然，他也不会去问“人生是什么”之类的问题。他只会傻傻地去做一件件的事情。这个故事到底想说的是什么？我觉得，导演就是用一种非常极端的方式，说了一个道理：选择很可能误导人生。因为选择太多，有的人没有用心地做事，这种态度进一步影响了他的人生。面对人生，或许应该有这种准备：“人生就像一盒巧克力，你不知道会选中哪一颗”。我很喜欢这部片子。特别喜欢飘飞的那片羽毛，好像那片羽毛就是我自己。
《阿甘正传》是我非常喜爱的一部电影，该片是根据同名励志小说改编而成，并大获成功!想必这部电影绝大多数人都看过，之所以要写这篇影评，是因为我也是个资质普通的人，也希望通过自己的努力和付出获得相应的回报，让自己的人生更加美好!事实上，这个世界上的绝大多数人都是阿甘，都是普通人，但能否创造奇迹，就看个人的造化了。阿甘正传里有这样几处是我非常感触的：
第一个泪点是阿甘天生弱智，他有一颗善良的心，又是个低能儿，却还时长遭受到同学们的欺负，可见在全世界都是一样，弱者和善良的人总是容易受到伤害。虽然阿甘因为自己受到欺负而锻炼了逃跑的能力，之后也因此跑进了大学，成为了特长生，但我要说的是：善良是美德，但善良必须带着牙齿，否则会遭遇不公。
第二个泪点是关于珍妮的堕落和阿甘的痴情，珍妮早上学时期对阿甘的鼓励和告诉他逃跑的方法早就了他，阿甘也因此一直爱着她。但后来的珍妮却成为了一个堕落的女人，她有着漂亮的外表，有着正常人的智商，与阿甘想必，却非常的失败。读后感.可见，我们的生活中充满了不公，但只要有一颗光明的心灵，用自己的努力坚持不懈的走下去，总会有奇迹发生的，此外，我们还要自重和自爱，让自己成为一个内心高洁的人。
第三个泪点是励志创业的阿甘，阿甘在当兵的时候就和好友布巴说过，自己想捕虾，而布巴也非常开心。就这样，一个低能儿和一个残疾人开启了创业之路，他们一开始遭遇了诸多挫折，付出了很多努力都无功而返，但因为他们的坚持，最后成为了一名企业家，变成了百万富翁。当然了，真心善良的阿甘最后也收获了短暂的爱情。
先天智障的小镇男孩福瑞斯特·甘，自强不息，最终“傻人有傻福”地得到上天眷顾，在多个领域创造奇迹
首先以《阿甘正传》中那场珍妮和阿甘小聚之后的别离为例，这一段落里展现出来的色彩功能有情绪功能、节奏功能 、强调功能、转场功能。
① 阿甘发现珍妮离开之后情绪低落，黯自伤神。他坐在门外的椅子上，穿着蓝色格子衬衫，右手拿着一顶红色（暖色）的帽子，白色的房子、绿色的草地，所处的环境属于冷色，整个画面偏蓝。蓝色和红色形成色反差，结合这种冷暖色的反差和阿甘的表情，我们可以看出阿甘的内心依然存有希望，依然存有自己的一丝信念，红色即为这种情绪的传达。
在这段中，主人公的情绪转化铺垫同样用的是色彩，导演分别进行了三次情绪铺垫转场。第一次，阿甘穿着红色运动衣和戴着红色帽子跑步至海边，一片淡淡的夕阳倒映在海天相接之处，这是本段第一次出现的暖色调，占整个画面的三分之一；第二次，海上的站台和灯塔形成的一个对角线结构图，迎光面呈暖色调，背光面呈冷色调，正好是对角线的一半，占整个画面的二分之一；第三次，岩石、房子、站桥、灯塔，暖色调占整个画面的三分之二。本段落导演用三个镜头完成了情绪的转化，充分体现了色彩的情绪功能。
② 阿甘开始跑步，从之前的蓝格子衬衫到红色运动服， 环境也随之：绿树成荫的湖边（冷）——麦田（暖）——雪山（冷）——小桥流水（冷）——草垫(暖)——枫叶林（暖）从以上这些冷暖色调的交替出现构成了影像的节奏感。
除此之外，后边的段落阿甘诉说追随者中也同样表现了这种影像的节奏感。阿甘早上跑过一个环山公路——沙漠里跑，这个处理不仅完成了影像节奏感，也完成了时间、空间的变化。
③ 阿甘跑步途中不仅完成自救，还无意之中救了别人。记者向其提问以及第一个追随者说话中，导演用明暗色的对比突出了主要人物阿甘。记者身着暗色衣服，阿甘上衣着亮色；追随者身着深色上衣，阿甘着亮色。
而到贴纸商与阿甘的对话时，他们身着的颜色都呈暗色系，跳色的是贴纸商手中晃动的那张白纸，白纸的位置与之后贴纸商车上的宣传口号：“shit happen”相吻合，突出了主人公事件的主要功效。
由此可以看出色彩的对比可以起到突出主要人物、主要事物的功能。
④ 阿甘跑在一片荒漠里，整个色调偏暖。画面接了一个蓝色屏幕，属冷色调，接着里根总统遇刺，导演用色彩差异完成了转场，使得两个段落有了间隔感。说明了色彩的转场功能。
如果要问《阿甘正传》是属于艺术片还是商业片，我想大多数人都会回答这是艺术片。艺术片跟商业片一个很大的区别，在于它会对世界、社会、生命之个人进行原创的批判，也会对电影语言进行实验性尝试。20世纪90年代的美国，由于新保守主义、社会粗俗化以及霸权文化的异军突起，好莱坞据此推出了大量关于渴望回归原始、抵触现代文明以及推崇低智等影视作品，美国媒体称之为“反智电影”，而《阿甘正传》就是在这样的时代背景下应运而生。阿甘的故事带来了神奇的效果，让美国人心灵受到极大震撼，也开始自觉反省本国和个人的历史，完成了这部电影的使命，故而艺术在一定程度也能影响社会。
从电影技巧谈起，影片采用的是倒叙的手法，以主人公的第一人称对故事进行回忆，让人觉得很真实也很温暖。片头和片尾出现的羽毛，不仅是追求视觉的美感，更是对整个人生的隐喻，飘飘荡荡、无法自主，但却轻盈美丽、甜蜜美好的，体现出美就是理念的感性显现。阿甘所呈现出的人物形象近乎神设，处事坚持不懈，脚踏实地；对友挚深重义，视为生死之交；面对爱情一往情深，始终不离不弃。阿甘美好的心灵使观影者为之触动，向我们展示了像羽毛般纯洁而不被世俗染塵人生奇遇。
同时影片的象征手法随处可见，寄寓在不同人物、情节甚至日常话语中，观众是很难控制的，不同人对影片的理解或浅或深。其中关于历史的象征，越南战争，中美乒乓外交，水门事件等，其中伟大人物的出场犹如蜻蜓点水一般。这些重大事件通过电视角度或其他巧妙的形式嵌在阿甘生活之中，使影片更具真实性和奇特感，更是进一步对美国近代历史的一个生动再现。以及关于人物品德的美好象征，如从小的梦想就是买一艘捕虾船而最后为了阿甘牺牲自己的巴伯，阿甘母亲的坚强睿智等等，他们面对生活带来的苦难依旧保留着那份美好质朴。这也体现出艺术蕴含着关于社会的信息，反映社会的观念，如规范、价值、需求、幻想、性别、种族、阶级等。
艺术形象个性与共性的统一，最集中地体现为艺术典型。艺术典型就是艺术家运用典型化的方法，创造出来的具有鲜明个性又体现出普遍意义的艺术形象。
黑格尔认为人的形象才是唯一符合心灵的感性形象。性格是理想艺术表现的真正中心，是特殊性和普遍性的统一。成功的艺术形象都具有鲜明而独特的个性，用塑造的形象直接或间接反映社会生活，因而具有丰富而广泛的社会概括性。
影片中的经典台词，“妈妈常说人生就像巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道”“妈
特效制作出来的
电影《阿甘正传》里中尉断腿的镜头是经过后期电脑特效处理完成的。在这部影片中，中尉是在后半段出现的，在拍摄的时候中尉的扮演者先是用蓝色的布把腿包裹起来，电影后期时再把它去掉就呈现出了断腿的画面。
其实这都是用电脑特效处理而成的，虽然在当时，这种拍摄手法比较少，但还是可以做到的。并且在这部影片里，运用电脑特效的镜头不止这一个，还有像阿甘后来和总统见面也是一样的。
《阿甘正传》这部电影的拍摄地是美国南加州大学。
南加州非常靠近好莱坞，而且其校园拥有着历史性的砖造建筑和常春藤学校般的造景，所以其校园场景常被用于电影、电视、广告、MV中，并是影片制片人最常用来“扮演”其他大学的地点，诸如电影和电视中的哈佛大学、牛津大学。
最少十个 看本中学的世界历史就都知道了
肯尼迪、华莱士遇刺；
里根遇刺身亡；
越南战争；
加加林进太空；
人类登月（电视里插旗子）；
水门事件（住宾馆打手电）；
乒乓外交；
失落的一代（代表为珍妮）；
娃娃脸诞生（跑步时泥巴擦脸）；
耐克首批产品（他的鞋子）
苹果投资（队长的投资签约）；
约翰列侬做节目和被杀（被采访和问询）；
猫王出名（住在他家和看街边电视）；
肯尼迪兄弟和梦露爱情（侧面描写 厕所里的照片）；
电影《阿甘正传》精彩影评
很多时候我们就象阿甘一样找不到做一件事的理由，很多时候我们都远不及阿甘，那些不知为何而做的事情总是非常轻易地半途而废了。人的一生往往就是这样，就象片头和片尾中那片随风飘浮的白色羽毛，大多数时候，我们也许都在随波逐流，这种飘浮没有具体的方向，平淡到令人厌倦。可是，一个腾挪一个转身，总还是可以由自己控制的，你只须尽力将它做得完满，不要计较你究竟得到了多少，那么，你就可以越飞越高，你会发现，越往高处的地方，越接近天堂,所以我相信阿甘的成功并不是偶然。
阿甘有很多自己的理论，他坐路边的长椅上和不相识的路上讲述他的传奇，他在每一个理论前面加上三个字：妈妈说。
----妈妈说，人生就象巧克力，你永远不知道你会尝到什么味道。
----妈妈说，你必须明白，你和你身边的人一样，你和他们并没有什么不同，没有。
----妈妈说，我只是告诉自己，当我做一件事的时候，我就要尽力去做好它，比如我这辈子做了你的妈妈，这是我无法选择的事，上帝把你给了我，我的孩子，我就必须尽力做好你的母亲，我做到了。
阿甘是个非常听话的孩子，这些话他都记住了，他说，笨人有笨人的作为。当珍妮叫他快跑的时候，他跌跌撞撞地跑了起来，跑散了他记忆中第一双神奇的鞋子，也发掘出了他的第一项潜质：跑。他一直在跑，开始是逃跑，后来他跑进了橄榄球队，再后来跑进了大学，跑得了学位。在越战战场上，他仍是牢记珍妮的话，跑回了自己的性命，也跑回荣誉和友情。
你不得不承认，其实很多事情的成功是有其偶然因素的，它并不会因你的处心积虑而更接近终点，却会在你不经意的时候，给你的努力以一个最恰当的褒赏。他忠诚，所以在越战中他独自脱离了危险的时候，他仍然跑回丛林中去找他的战友。他守信，他答应了战友要共买一艘捕虾船，但战友死了，他却在旁人不可思议的眼神中为他实现了遗愿，也为自己赢得了巨大的财富。他执着，所以他会在珍妮离开后一跑三年，穿越了整个美国，一直不停，他告诉你，他只是想跑，他用跑步丈量人生，这不需要以和平自由或任何冠冕堂皇的东西为理由。他友善，在他救回中尉的性命后，失去了双腿的中尉一直对自己不能战死在战场上却仍以残废之躯苟且偷生而羞愧,而恼怒，因为中尉是这样一种人:他视荣誉高于一切，他不能忍受平凡，是阿甘用友善唤回他对生命的信心，使他发现，即使没有双腿，人生依然可以充满生机。
阿甘并没有远大的理想，他失去的也有很多，他很少有朋友，他总是被聪明人嘲笑，他最爱的母亲和珍妮先后离开了他......但对他并因为如此而沉没,爱还在延续，他还有自己的孩子，一个聪明的小阿甘，他的人生还在继续，他不聪明，但他永远知道如何让生命充满希望。所以他也就赢得了荣誉，财富和爱,这些常人可能永远不能兼得的东西。
这部电影为什么如此深受喜爱?虽然阿甘的智商只有75,但在他身上,我们看到了忠诚，守信，执着，友善这些人性中最为熠熠生辉,优秀可贵的品质,看到了对生命的执着,对生活的希望,对信念的坚定.平凡的生命,不平凡的人生.
当我们年华老去,回首来路,如果你可以对昨天的一切无悔，那么你已经拥有了非常成功的一生。
一、考试性质和目的
上海市普通高校招生编导类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。
二、考查要求
编导类专业统一考试着重考查考生的艺术修养、艺术常识、影视作品分析及故事创作能力。
三、考试科目和分值
统考科目为艺术常识、故事创作、影视剧评论写作三门。
艺术常识100分、故事创作100分、影视剧评论写作100分，三门总分满分300分。
四、各科目考试内容和要求
（一）艺术常识
1．美术部分
通过欣赏以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：创作时代及背景、类型、作者、内容、主题、流派（画派、思潮、主义、团体等）以及所产生的影响。
（1）秦兵马俑（秦，泥塑、彩绘，佚名）
（2）《洛神赋图》（东晋，绢本设色，顾恺之）
（3）《兰亭集序》（东晋，书法，王羲之）
（4）《清明上河图》（北宋，绢本设色，张择端）
（5）《开国大典》（1953年，油画，董希文）
（6）《最后的晚餐》（文艺复兴全盛期约1495－1498年，壁画，达芬奇）
（7）《日出·印象》（1872年，油画，莫奈）
（8）《思想者》（1880－1900年间，雕塑，罗丹）
（9）《记忆的永恒》（1931年，油画，达利）
（10）《玛丽莲·梦露》（1967年，双联画，安迪·沃霍尔）
2．音乐部分
通过欣赏以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：创作时代及背景、曲作者、种类、作品所传达的意境以及产生的影响。
（1）《十面埋伏》（琵琶曲，王君锡传谱）
（2）《梁祝》（小提琴协奏曲，陈钢、何占豪）
（3）《黄河大合唱》（钢琴协奏曲，冼星海）
（4）《二泉映月》（二胡曲，华彦钧）
（5）《茉莉花》（江南民歌，何仿加工创作）
（6）《命运交响曲》（交响乐，贝多芬）
（7）《月光》（钢琴曲，德彪西）
（8）《图兰朵》（歌剧，普契尼）
（9）《自新大陆》（交响曲，德沃·夏克）
（10）《天鹅湖》（芭蕾舞曲，柴科夫斯基）
3．戏剧文学部分
通过阅读以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：时代背景、作品的国别、作者、内容、主题及人物关系。
戏剧篇目：
（1）《玩偶之家》（挪威，亨利克·易卜生）
（2）《哈姆雷特》（英国，威廉·莎士比亚）
（3）《等待戈多》（爱尔兰，塞缪尔·贝克特）
（4）《牡丹亭》（中国，汤显祖）
（5）《雷雨》（中国，曹禺）
（6）《茶馆》（中国，老舍）
文学篇目：
（1）《变形记》（奥地利，弗兰茨·卡夫卡）
（2）《老人与海》（美国，欧内斯特·米勒尔·海明威）
（3）《百年孤独》（哥伦比亚，加西亚·马尔克斯）
（4）《理智与情感》（英国，简·奥斯汀）
（5）《红楼梦》（中国，曹雪芹）
（6）《阿Q正传》（中国，鲁迅）
（7）《家》（中国，巴金）
（8）《围城》（中国，钱钟书）
（9）《金锁记》（中国，张爱玲）
（10）《繁花》（中国，金宇澄）
4．影视部分
（1）影视基础知识
掌握以下影视术语的基本内涵并能灵活运用。
①长镜头
②景别
③蒙太奇
④声音
⑤声画关系
⑥运动摄影
⑦场面调度
⑧构图
（2）电影篇目
通过观摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：作品的国别、导演、剧情、人物关系、视听语言及画面造型等。
中国部分：
①《一江春水向东流》（蔡楚生、郑君里）
②《小城之春》（费穆）
③《霸王别姬》（陈凯歌）
④《芙蓉镇》（谢晋）
⑤《城南旧事》（吴贻弓）
⑥《阳光灿烂的日子》（姜文）
⑦《花样年华》（王家卫）
⑧《一一》（杨德昌）
⑨《刺客聂隐娘》（侯孝贤）
⑩《卧虎藏龙》（李安）
?《送你一朵小红花》（韩延）
?《江湖儿女》（贾樟柯）
?《我和我的家乡》（宁浩、徐峥、陈思诚、闫非、彭大魔、邓超、俞白眉）
?《地久天长》（王小帅）
?《你好，李焕英》（贾玲）
外国部分：
①《摩登时代》（英国，查理·卓别林）
②《精神病患者》（英国，阿尔弗莱德·希区柯克）
③《天堂影 院》（意大利，朱赛佩·托纳托雷）
④《偷自行车的人》（意大利，维托里奥·德·西卡）
⑤《西伯利亚的理发师》（俄罗斯，尼基塔·米哈尔科夫）
⑥《辛德勒的名单》（美国，斯蒂芬·斯皮尔伯格）
⑦《阿甘正传》（美国，罗伯特·泽米基斯）
⑧《四百下》（法国，弗朗索瓦·特吕弗）
⑨《肖申克的救赎》（美国，弗兰克·达拉邦特）
⑩《罗拉快跑》（德国，汤姆·提克威）
?《放牛班的春天》（法国，克里斯托夫·巴拉蒂）
?《小鞋子》（伊朗，马基德·马基迪）
?《心灵奇旅》（美国，彼特·道格特）
?《小偷家族》（日本，是枝裕和）
?《阿凡达》（美国，詹姆斯·卡梅隆）
（3）电视、网络篇目
通过观摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：时代背景、类别、形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及人物形象等。
①《大江大河》（电视剧，孔笙、黄伟导演）、《大江大河2》（电视剧，李雪、黄伟导演）
②《觉醒年代》（电视剧，张永新导演）
③《山海情》（电视剧，孔笙、孙墨龙导演）
④《装台》（电视剧，李少飞导演）
⑤《典籍里的中国》（电视栏目，中央电视台）
⑥《戏剧新生活》（电视栏目，网络）
⑦《大脑》（电视栏目，江苏卫视）
⑧《主播有新人》（电视栏目，东方卫视）
（4）纪录片篇目
通过观摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：时代背景、类别、形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及角色形象等。
①《北方的纳努克》（罗伯特·弗拉哈迪导演）
②《夏日纪事》（让·鲁什、埃德加·莫兰导演）
③《德兴坊》（江宁导演）
④《人生第一次》（秦博导演）
⑤《美丽中国》（菲尔·查普曼导演）
⑥《棒！少年》（许慧晶导演）
⑦《跑马溜溜的云上》（李晓导演）
⑧《四个春天》（陆庆屹导演）
5．考试方式：
（1）采用闭卷书面考试形式，考试时间为120分钟。
（2）试卷采用填空题、选择题、匹配题、判断题、简答题、论述题等题型，考查学生的艺术常识。
（二）故事创作
1．创作内容
（1）事件：故事应由一个或多个具体事件构成。
（2）人物：构成事件发展的主要角色与次要角色。
注意以下方面：
①外貌特征与心理特征的描述。
②人物之间的关系。
③性格的发展。
（3）场面：构成事件发展的环境。
注意以下方面：
①适当介绍时间、地点。
②环境的特征。
③人物与环境的关系。
（4）主题：通过事件表达的中心思想。
注意以下方面：
①主题健康。
②不要将主题直白地讲出来，而要通过故事传达出来。
2．创作要求
（1）立意明确清晰；
（2）情节合理独创；
（3）角色鲜明生动；
（4）结构合理巧妙；
（5）语言自然流畅。
3．考试形式
（1）采用闭卷书面考试形式，考试时间120分钟。
（2）根据提供的文字、图片等资料，编写相关的故事。故事内容必须用到图片等资料所提供的时间和空间、人物形象以及物件。字数不低于1500字。
（三）影视剧评论写作
1．影评内容
（1）对主题的揭示
要求考生通过对作品的读解，准确把握影片内容和主题。
（2）对情节结构的把握
能用简洁的语言介绍银幕故事；能把握情节的发展，对情节的设置与人物塑造和主题呈现之间的关系有准确认识。
（3）对人物形象和人物关系的分析
分析作品中人物形象塑造及人物关系，分析主要人物形象的多面性和复杂性，对人物性格和人物关系的发展有所分析。
（4）对画面和声音的初步读解
要求抓住印象最深刻的画面和声音进行分析。
以上为影评写作可能涉及的主要内容，一一列出并不意味着考试必须面面俱到，影评写作应根据实际情况，提倡在相对完整（思想与艺术）的分析基础上，做到重点突出、详略得当。
2．影评要求
影视剧评论要求紧扣影片进行分析评论。鼓励视角新颖、观点独特、言之有理、个性鲜明的文章。
3．考试形式
考场内当场观看影视剧短片两遍（观摩时间为30分钟）；考试时间为120分钟（观摩时间不计在内）；评论文章字数不低于1500字。