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党群部门：党委办公室 工会 团委 行政第一党支部 行政第二党支部 中文系(艺术系)党支部 信息工程系(数学系)党支部 经管系(政教系)党支部 外语系党支部 综合部(旅游系)党支部 基础教学部党支部行政部门：院行政办公室 教务处 总务处学工处（招生办、就业办）培训处编辑部（科研处） 保卫处图书馆教学系部：中文系(艺术系)经管系 (政教系)信息工程系(数学系) 外语系 综合部(旅游系) 机电工程系 基础教学部
校长(负责全面工作)副校长(负责日常工作比如教学)教导主任(负责学生工作)教务处主任(负责教学工作)辅导员(负责团队工作和学生心理等)会计(负责开支收入)教师(负责教学生)
为认真贯彻落实全省中小学和职业中学的机构编制标准和基础教育课程方案，进一步合理配置教育资源，优化教职工队伍结构，加强教师队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，促进教育事业的健康发展，根据上级有关规定，现制定《关于规范中小学教职工工作量的意见》如下:
一、指导思想和原则
规范中小学教职工工作量工作，坚持客观公正、实事求是，顺应基础教育发展的形势，适应基础教育课程改革、人事制度改革的需要，更好地激励教师的工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化。
二、领导岗位设置和工作机构
(一)领导岗位设置
1、普通中学（含高中、初中，下同）一般配备校长１人，副校长2人；24个教学班以上的学校可增配副校长１人。
2、区直小学和镇街道中心小学一般配校长１人，副校长１人；24个教学班以上的学校可增配副校长１人；完全小学只配备校长１人。教学点不配备校长，指定１名教师负责学校管理工作。
(二)工作机构设置
1、普通中学工作机构一般设办公室、教导处、总务处，24个教学班以上的可增设政教处。各工作机构可配备主任1人，24个教学班以上的可增配教导副主任、总务副主任各1人。
2、区直小学和镇街道中心小学工作机构设教导处、总务处，各工作机构可配备主任１人；完全小学只设管理岗位，不设工作机构，可配备教导主任和总务主任各１人。
3、职业中学的领导岗位和工作机构除参照普通中学的规定设置外，可设立生产实习和就业指导办公室，配备主任１人；24个教学班以上的可增配副主任１人。
4、中小学、职业中学基层党组织和群众团体按章程和有关规定设立。学校行政管理人员及党组织、工会、共青团、少先队组织负责人和工作人员，按照一人多岗、专兼结合的原则，可相互兼职。
5、幼儿园、特殊教育学校结合实际参照小学执行。
三、教职工岗位设置及工作量标准
(一)教职工岗位设置
中小学教职工岗位包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员等岗位。
教师：指学校中具有相应教师资格、直接从事教育教学工作的专业人员。
职员：指学校校长及工作机构中或管理岗位上从事管理工作的人员。
教学辅助人员：指学校中从事教学实验和图书、电教、计算机管理以及卫生保健等教学辅助工作的人员。
工勤人员：指学校中从事后勤服务的工人。
学校依据编制人数、专业人员结构比例规定及工作实际，根据满负荷的原则，科学合理地设置岗位，把教学任务、目标层层分解，落实到人，并制定岗位职责、任职条件、任期工作目标。
（二）教职工工作量标准
专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术每周14节；初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周14节，音乐、体育、美术每周16节；小学教师16—22节，语文、数学每周16节，其他专任教师每周22节。周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷原
则，结合实际确定。中小学校长、副校长，内设机构的负责人必须兼课，工作量要达到规定要求;其他管理人员、党群组织负责人由专任教师兼任，做到一人多岗。
四、教职工工作量考核办法
（一）关于概念的界定
1、课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动。含备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、技术设备维护维修等。
2、标准课时量。根据国家教育行政部门规定的教学计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况，本意见把初中音、体、美等学科的课堂教学1课时作为1标准课时量。标准课时量是教职工工作量考核的主要依据。
3、折合系数。以初中音、体、美等学科的教学1课时作为标准课时量1.0，其它学科以此为参照进行折算产生折合系数。
4、周课时量。学科教师五个工作日内由学校安排的课时总量。
5、基础工作量。根据现行教学计划、教师编制的规定，教师在五个工作日内承担一（几）科一（几）班的教学任务，
相对饱满或合适的课时总量。本意见规定教师在五个工作日内的基础工作量为折算后的16个标准课时量。
（二）教学人员周工作量考核办法
中小学教师周工作量按周标准课时量计算。
中小学教师周工作量=教学工作量＋浮动工作量。
教学工作量=实际上课时数×学科类别系数×班额调整系数。
教学工作量：凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(小学40分钟/节,中学45分钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算1课时工作量。
班额调整系数=1+（超标准班额人数/标准班额人数）×0.3 学科类别系数=备课系数+批改作业系数,指对各学科的调整系数,具体标准如下:
浮动工作量=备课时数（教案数）×0.2+跨头课时＋老年补助课时
跨头课时：跨头(含跨年级、跨学科)课时数应适当增加工作量。跨头课时数分为跨年级、跨学科两类,小学语数跨年级教学每周增加0.4个标准课时,英语增加0.2个标准课时，音、体、美、劳、小学思品、小学社会、小学信息增加0.1个标准课时。跨学科教学每周增加0.5个标准课时；中学跨年级教学每周增加所跨年级备课课时的1/5-1/4（分大科目和小科目），跨学科教学每周增加所跨学科备课课时的1/3。
老年补助课时：指男55-56周岁、女50-51周岁，每周可享受4节标准课时。男57-58周岁、女52-53周岁，每周可享受6节标准课时。男59-60周岁、女54-55周岁，每周可享受8节标准课时。
以对学生的管理为主要特征的自习课、早操、课间操、课外活动、课余训练等可折合课时量，每次折合系数一般可在0.2—0.5之间确定。其它类似音乐、体育或美术训练等由各校自行确定课时量。
注意:凡教学效果显著差,学生反映极其不好的或管理出现重大问题的可降低其学时系数。
（三）管理工作的周工作量考核办法
各校的领导职数与内设机构设置要根据学校类别、规模和任务设置内设机构和领导职数，合理确定各类人员的结构比例，以保证学校教育、教学和管理工作的有效实施,周工作量标准如下：行政领导工作量=基本工作量+行政调节课时,具体标准如下:
班主任=7+(班级人数/小班平均人数) ×1节。
教研组长（备课组长）=1+教研组（备课组）人数×0.1节。
年级组长=2+年级班级数 ×0.3节。 （四）教辅人员工作量考核办法
网络管理员、中小学图书管理人员、实验教师、校医、水电工、设备管理人员、财会人员、管理干事、体育器材管理人员、固定财产管理人员等教辅人员周工作量考核办法可采用基础工作量（可折合课时）加上与管理的班级数（或学生数）相关的浮动工作量的办法计算。
经学校安排的临时性加班,节假日加班,大型活动加班等各校可折合课时量计入课时。
五、有关问题的说明
本试行意见印发后,各校可结合实际(学段、规模等)进行适当修改，须由学校教代会代表讨论通过后实施。要建立健全以校长为核心的绩效考核机构，进一步修订完善绩效考核内容，依照岗位职责和工作目标，实施考核，逐步加大教职工
工作量考核在绩效考核中所占的比重，依据考核结果对学校各类人员实施奖惩。
各自工作职责不同，只要努力，前途无量。教务处主要抓教学教研教改，提高质量，高质量轻负担，快乐学习是教务处攻克的难关，如果学校教学质量稳步提高，管理者上升的空间又块又好。
政教处负责学校政治思想工作，在今德育为首五育并举的管理体制下，只要管理者善于动脑筋，开创性开展活动，学校教风，学风，学生良好品德行为得到众人的肯定，管理者也将得到很大提升。
西华师范大学结构设置如下：
1.机关单位26个，包括党政办公中室、宣传部、新闻中心、学生工作部（处）、教务处、组织部、招生就业处、科研处等。
2.院系30个，包括马克思主义学院、教育学院、文学院、新闻传播学院、管理学院、法学院、生命科学学院、美术学院、体育学院、国际学院等。
3.教辅部门22个，包括图书馆、学报编辑部、教育信息技术中心、校医院等。
两个工作职能的区别是、
教务处负责学校的教学工作，
校务处是在校长领导下，负责学校教育、教学工作管理的职能机构。
教务处职责范围，教务处负责学校的教学工作，具体任务是： 一、负责全校教学业务，制定教学工作计划，安排日常教学工作，保证教学工作正常运转。二、掌握教学进度，检查教师教学情况和学生学习情况。三、召开教研组长及任课教师会议，指导教研活动。四、负责期中、期末、毕业考试，评估教师教学情况和学生学习情况。五、批准、组织学校知识竞赛，推荐参加上级组织的学科知识竞赛。六、在规定范围内批准教师请假，安排教师上课、代课、调课等工作。七、领导图书馆、阅览室、实验室等。八、负责教师业务档案和继续教育工作。 九、搞好学校教科研工作。十、完成领导交办的其它临时性工作。
校务处其主要职能是；一、执行国家统一编制的教学计划、教学大纲和德育纲要，制订并实施学校教导工作计划和有关教育、教学工作的各项规章制度。审阅教研组、班主任工作计划及教师教学进度计划，并定期检查指导，总结交流经验。二、加强德育工作队伍建设，与工会、共青团、少先队组织密切配合，开展师德教育，提高教师职业道德水平，管教管导，教人育人。 三、抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的训练活动，规划并实施校园文化建设，建立稳定、协调、高效的教育教学秩序。
不是的。其实每个学校对于休学的要求都是差不多的，可能会有细小的差异，但是总体而言，以下情况一般而言是可以申请休学的：
休学的条件包括：1.受伤。经过学校医院或者学校指定医院诊断证明，因为受伤必须停课治疗，修养超过一定期限，比如8周的。2.入伍参军。大学也是可以有机会入伍参军的，而且入伍后每个月还有一定的补贴，学校越知名补贴其实越多。一般参军时间是两年，也就意味着休学了两年。3.其他特殊原因，比如回家继承家产打点公司（手动滑稽）。但的确只要符合要求，休学时间相对合理，休学的门槛其实并不太高。休学复杂的其实是手续。
想要休学，必须按照规定办理休学手续。首先，休息必须由本人提出申请，提供相应的证明并有相关部门或人员签字，后报给教务处进行审批。其次，休学后学校必须保留学生学籍，但是学生也应该在休学结束后回校进行正常的上课，大部分学校都对休学的累积时长有要求。且休学申请时间未满，学生一般是不能回校的。另外，休学期间内，学生如有违法乱纪的行为，学校仍然有处分的权力。
教务处（有的学校也称为教务部，如北大）是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。该机构的负责人为教务处长（或教务长，也有的叫教导主任）。
教务处长，工作职责：
学科与专业建设
1.参与制定学院教学发展规划，组织专业建设规划的制订与实施。
2.制定专业设置计划，并组织申报及实施。
3.参与招生计划的制定。
4.组织各类教学评估。
教学计划制订实施：
1．组织制（修）定、审核全院各专业教学计划。
2．组织和协调各专业教学计划的实施。
学生科的工作职责： 一、贯彻执行党的教育方针,遵守国家法律,执行上级指示和学校决议；加强学生的思想政治教育工作；教育学生爱祖国、爱学校、爱学习,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。 二、负责协助教务科搞好教学工作。加强学风建设,建立良好的教学秩序,提高学生到课率,定期开展学习经验交流活动。 三、负责班主任队伍建设和管理,召开班主任工作会议；组织、指导、考核班主任开展工作；及时协助班主任解决学生管理中遇到的各种问题；定期组织班主任工作研讨交流活动。 四、负责学生日常管理工作。 1、制订和修改学生管理工作制度。对各班学生的考勤、公寓及教室卫生、纪律、班务活动等工作进行指导、督促和检查。 2、负责新生入学接待、入学教育及毕业生离校等工作。 3、负责新生入学学籍、档案接转及在校期间的管理工作。办理学生入学、注册、转学、转专业、休学、停学、复学、退学等学籍变动手续,颁发学生证、开具各类学生证明等工作。 4、负责处理学生各种违纪现象。督促班主任加强对学生违纪学生的教育和管理,并按有关规定及时联系家长。对严重违纪学生视情况分别作出警告、记过、留校察看、勒令退学和开除学籍的处分。 5、负责学生个人和集体的评优工作,制定和修改评优工作的标准。具体负责评议、公示、奖金及证书的发放工作。 五、负责组织全校性的文体活动,丰富校园文化生活。 六、负责组织实施社会实践活动,制定和修改社会实践活动的有关规定,提供赴各部门实践学生名单,督促各部门按学校规定管理实践活动的学生,做好实践活动学生情况评定总结工作。 七、负责组织学生心理健康教育工作。设立谈心室,坚持开展学生心理健康咨询工作。 八、负责组织学生干部的选拔、培训、指导和检查工作；指导学生会开展各项工作。 九、负责协助就业指导科,做好毕业生实习安排和就业推荐工作。 十、负责学生公寓卫生、秩序及安全的管理。 十一、做好学生的医疗投保工作。 十二、及时、妥善处理学生中存在的问题和突发事件。 十三、负责办理校领导交办的其他工作。 教务科的工作职责： 1、教务科的基本职能是负责全局性的教学行政事务工作，协助主管校长组织与协调教学管理工作。 2、指导、平衡各专业教学计划，办理教学计划审批、新专业申报手续。 3、在与教学部协商的基础上平衡、落实专、兼职教师授课任务。 4、按学期编制教学行政历、课程表与教师分工表，下达教师教学任务书。 5、负责试卷及相关教辅材料的打印、装订，统一组织考试与阅卷、成绩登统与分析。 6、协助实训科派员指导实习。 7、统一组织实施教学督导评估与考核工作。 8、教师考勤管理。 9、根据既定制度发放专职教师基本岗位津贴，核定教师工作量，发放专兼职教师课时津贴。 10、教师业务档案的建立与管理。 11、学生学籍管理。 12、日常调度工作（如调课、停课管理等）。 13、建立健全教学行政管理制度，保证正常的教学秩序，完成教学任务。 14、外聘教师的选聘工作。 15、组织校内外公开课、优秀课、课件评比工作。 16、起草有关教学管理制度。 17、协助主管校长组织青年教师校内培训工作。 18、负责组织相关的教改试验。 19、协助组织教学部例会工作。 20、组织有关学生参加的校内外教学业务比赛。 21、完成学校和教学工作领导小组交付的其它工作任务。
这要看是什么性质的学校了，如果说是高等学校，即正规的公立大学（如华南理工大学）教务处是学校的核心部门，主管教学工作，通常校长是主管领导，其处长的主要任务就是行使抓教学工作中的具体事情。而校办公室是负责学校的日常工作，通常是由校长助理担任，比如：
1.会议和活动管理。
2.文件起草和审核。
3.指导和检查督促。
4.综合协调。
5.对各院系、所，各直属单位及机关各部处党政办公室负有管理和业务指导的责任，等等。高校没有政教处，只有学生事务处，专门负责学生工作的。如果是高中，学校办公室主任是对校长负责的，具体职责是负责行政事务，教务处是负责教学工作，政教处是负责学生工作的，特别是思想工作。所以无所谓大小，都是科员，这要看你怎么看待了