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1、青蛙跳比赛。让幼儿园大班的小朋友玩青蛙跳比赛，孩子们在比赛时既锻炼了身体，又能体会到比赛的乐趣。
2、抢篮球运动。篮球运动可以锻炼孩子们的四肢协调能力、反应能力，大班的孩子四肢力量有所增强，可以分成两队进行抢篮球的运动。虽然男孩子玩的比较多，但女孩子也是可以玩的，分组时尽量男女孩均匀分开。
1.游戏前，请家长和孩子一起做热身活动，重点活动肩肘、手腕、脚腕等关节。
2.尽量选择相对宽敞的空间，以免孩子游戏时发生磕碰。
3.给孩子穿着适宜的衣服、轻便舒适的鞋子。可提前备好小汗巾，出汗时引导幼儿及时擦干，以免着凉；根据运动量适当休息，喝适量的温开水及时补充水分。
4.游戏后，开展亲子相互揉肩、轻拍后背、按摩四肢等放松运动。“闭关”在家，正是“修炼”好时候！小朋友们请跟爸爸妈妈安排好一日作息，把自己的生活管理得棒棒哒！
体育游戏与其他体育活动一样，是以身体运动的形式进行的，活动的内容与形式又是经预先设计的，因而它同样具有其他体育活动所具有的健身作用。
另外，由于体育游戏是一种综合性很强的体育手段，因此它对身体具有比较全面的锻炼效果。
游戏是一个很好的锻炼身体的方法，即从中得到愉悦的感觉，又能锻炼身体，尤其对于儿童来说，这更是一种好的方法
《荷花几月开》是一个适合幼儿园大班孩子玩的体育游戏，它不仅可以锻炼孩子的身体协调能力和反应能力，还可以增强孩子们的团队协作意识和竞争意识。
游戏规则如下：
1. 请一名幼儿扮演荷花，其他幼儿围成圆圈并蹲下扮演池塘里的荷叶。
2. 荷花必须站在圆圈中间，荷叶不能随意移动位置。
3. 游戏开始后，荷花问：“荷花几月开？”，荷叶回答：“一月不开二月开”。
4. 荷花继续问：“荷花几月开？”，荷叶回答：“二月不开三月开”，以此类推，直到“荷花六月开”时，扮演荷花的幼儿就可以随机选择一名荷叶站立。
5. 被选中的荷叶成为新的荷花，继续游戏。
这个游戏可以帮助孩子们锻炼身体的协调性和反应能力，同时也可以增强他们的团队协作意识和竞争意识。在游戏过程中，孩子们需要相互配合，共同完成游戏任务，同时也需要竞争，争取成为荷花。
大班体育游戏教案是幼儿教育中非常重要的一部分，它不仅可以帮助孩子们锻炼身体，提高协调能力，还能培养他们的合作精神和团队意识。
大班体育游戏教案的设计可以根据幼儿的年龄特点和身体发展阶段，设置适合他们参与的游戏。通过游戏的方式，幼儿可以在愉快的氛围中学习，加强体育锻炼，培养良好的身体素质和运动技能。
大班体育游戏教案可以让幼儿在游戏中体验到激情和快乐，增强他们对体育运动的兴趣。同时，这些游戏还可以促进幼儿的身体发展，提高他们的协调能力、平衡感、柔韧性和力量等方面的素质。
此外，大班体育游戏教案还可以培养幼儿的合作精神和团队意识。在游戏中，幼儿需要与其他小伙伴合作，共同完成任务。通过团队合作，他们学会了倾听和交流，懂得互相支持和帮助，培养了与他人合作的意识和能力。
设计一个好的大班体育游戏教案需要考虑到幼儿的年龄特点和身体发展情况，以及教育目标和游戏目的。以下是设计大班体育游戏教案的一些要点：
制定一个完整的大班体育游戏教案需要经过以下步骤：
以下是一个大班体育游戏教案的实例：
教学目标：提高幼儿的大肌肉协调能力和反应能力。
游戏内容：
游戏过程：
通过大班体育游戏教案的设计和实施，我们可以帮助幼儿们全面发展，提升他们的身体素质和运动技能，培养他们的合作精神和团队意识。同时，这些游戏能让幼儿们感受到快乐和成功的喜悦，增强他们对体育运动的兴趣和参与度。
小学体育游戏大班是学生学习和成长过程中不可或缺的一部分。通过参与体育游戏，学生不仅可以锻炼身体，提高体育素养，更可以培养团队合作精神，提升自信心，促进身心健康的全面发展。本文将从几个方面详细探讨小学体育游戏大班的重要性与益处。
小学体育游戏大班有助于学生们的身体素质提升。通过参与各种体育游戏活动，如跑步、跳绳、球类运动等，可以锻炼学生们的肌肉力量、耐力和灵敏度，促进身体各项功能的发展。长期坚持参与体育游戏，能够增强学生的体魄，提高身体素质，预防肥胖和一些常见疾病。
小学体育游戏大班是培养学生团队合作精神的重要途径之一。在体育游戏中，学生需要相互配合、协作完成各项任务，这既锻炼了学生的团队意识和协作能力，又培养了他们的沟通能力和社交技巧。通过团队合作，学生们学会了互助互勉、共同进步的重要性，建立起良好的人际关系。
参与小学体育游戏大班可以帮助学生建立自信心。在体育游戏中，学生们需要克服各种困难和挑战，不断突破自己的极限，这种挑战与成就感可以有效提升学生的自信心。通过不断的训练和竞争，学生们逐渐相信自己的能力，增强了面对困难时的勇气和信心。
小学体育游戏大班对于学生身心健康的全面发展起着至关重要的作用。体育活动可以促进学生血液循环、增强免疫力，改善睡眠质量，有利于学生身体健康的维护。同时，体育游戏也可以缓解学生的学习压力，释放身心紧张情绪，保持心情愉快，有利于学生健康成长。
总之，小学体育游戏大班在学生的成长过程中具有不可替代的重要性。通过参与各种体育游戏活动，学生们可以提升身体素质，培养团队合作精神，增强自信心，促进身心健康的全面发展。学校和家长应该重视学生参与体育游戏的意义，为他们营造良好的体育活动氛围，共同推动学生身心健康全面发展的目标。
在学前教育领域中，体育游戏是一种常见且受欢迎的教学方法，尤其对于小班和大班的幼儿来说尤为重要。小班体育游戏大班在幼儿园课程中扮演着重要的角色，不仅可以帮助幼儿发展身体协调能力，还能培养他们的团队合作精神和社交技能。
小班体育游戏大班对于幼儿的全面发展至关重要。通过参与体育游戏，幼儿可以锻炼身体，提高体能水平，促进肌肉发育，增强抵抗力。同时，体育游戏也有助于培养幼儿的团队合作精神，让他们学会与他人共同努力，互相协作，培养团队意识。
除此之外，小班体育游戏大班还可以促进幼儿的社交能力。在游戏中，幼儿需要与其他同伴互动，交流合作，这有助于培养他们的交往能力和社交技能。通过体育游戏，幼儿可以结识新朋友，建立友谊，培养自信心和归属感。
要设计一堂成功的小班体育游戏大班课程，教师需要考虑多个因素。首先，需要根据幼儿的年龄和发展水平选择适合的游戏项目。针对小班和大班的幼儿，游戏项目的难易度和规则需要做出相应调整，以确保每个幼儿都能参与其中并获得乐趣。
其次，教师还需要考虑游戏的安全性。在设计体育游戏时，要确保游戏项目的安全性，避免幼儿因游戏而受伤。同时，教师需要在游戏中加入适量的竞争元素，激发幼儿的参与热情，但也要确保游戏过程中的公平性，让每个幼儿都有机会获胜。
总的来说，小班体育游戏大班是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过参与体育游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，发展各项能力，还可以培养积极向上的生活态度和健康的生活习惯。因此，教师们应该注重体育游戏在幼儿园教育中的应用，为幼儿的全面发展提供有力支持。
以下是赶马车大班体育游戏的玩法：
1. 准备材料：准备两根长约3-5米的粗绳（或长条布条），以及一些废旧报纸（或垫子）作为马车。
2. 场地布置：选择一块宽敞、平坦的场地，清除杂物，确保安全。在场地的一端布置起点线，另一端布置终点线。
3. 游戏分组：将孩子们按照人数分为若干组，每组3-5人。每组中指定两名儿童为“马”，其余儿童为“乘客”。
4. 游戏玩法：游戏开始时，“马”（两名儿童）面对面站立，将绳子套在腰间，形成“马车”。“乘客”依次坐到“马车”上，用双手抓住绳子保持平衡。在起点线后准备就绪，裁判发令后，“马”开始向前奔跑，将“乘客”拉到终点线。
5. 比赛规则：游戏中，“马”必须始终保持双脚站立，不能用手撑地。“乘客”必须坐在“马车”上，不能站立或离开“马车”。如果出现违规行为，裁判可以要求该组返回起点重新出发。
6. 评分标准：以每组“马车”到达终点线的先后顺序进行排名。第一名每组积3分，第二名积2分，第三名积1分，以此类推。
7. 游戏结束：游戏结束后，统计各组的总得分，宣布获胜团队。可以对获胜团队进行适当的奖励，如小奖品、表扬等形式。
这款游戏简单易学，适合大班儿童的年龄特点。教师或家长可以在游戏过程中鼓励孩子们互相帮助、团结协作，提高孩子们的沟通能力和团队精神。
一般幼儿园户外活动时间为30分钟左右，早上的户外活动，春冬季一般是来园后的30分钟左右进行，（大约8：00左右）；夏秋季天气比较热，早上户外活动则往前提，在7：30左右就可进行户外锻炼了；下午的户外活动在3：30左右进行，时间也为30左右。
幼儿园大班体育游戏教案5篇1大班体育游戏： 勇救小动物 游戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲 倍）游戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 游戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。
2大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）活动目标：
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：
圈若干、椅子两把。
活动过程：
1、准备活动。 幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）
游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：调皮的小袋鼠
（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
（2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。
附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。
3大班体育教案：数字格子跳跳乐活动目标：
1、探索泡沫垫的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。
活动准备：
人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。
活动过程：
一、开始部分。
今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ） 二、基本部分。
1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。
※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。
6、游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。
※ 单脚跳顺数（或倒数）。
※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。
※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法，继续游戏。
三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。
4大班体育教案：运西瓜 游戏目的：
1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、 幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑（越过不同的障碍）。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.游戏评价。
表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
5大班体育教案：平衡凳游戏活动目标：
1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
活动准备：平衡凳12条活动过程：
一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：
a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。
b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。
④结合已有经验，增加难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。
⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。
⑥如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。
三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松。
（老师可对活动进行讲评）活动延伸：
和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。